La colección de temas y ensayos que integran el Anuario educativo
mexicano: visión retrospectiva resultará de gran interés
de selección y de presentación de los acontecimientos, los
significados asignados a los sucesos de los medios revisados y todo
el conjunto complementando con el escrutinio y comentario
de los expertos de cada materia.
El año 2000 fue de innegable singularidad. Como sería
de esperar, los temas educativos integraron una parte fundamental de la
agenda pública de ese año electoral. Los educadores y especialistas
concurrentes en los sistemas de enseñanza e investigación
sintieron quizá que las declaraciones sobre la importancia de la
educación para el desarrollo social y la construcción
de la democracia, no alcanzaron siempre en los medios de comunicación
el lugar y el tratamiento profundo que les habría correspondido.
Por su calidad de institución central en la sociedad contemporánea
y por los múltiples de intereses que concita entre los ciudadanos
, la educación es un campo de presencia habitual en los medios de
comunicación, con efectos diversos y múltiples posibilidades
para la información, el conocimiento y la opinión pública.
La trascendencia de los fenómenos educativos y su tránsito
a las páginas de la prensa ha sido la motivación que impulsó
el esfuerzo colectivo de examen crítico sobre las noticias de educación
del año 2000 que conforman el Anuario educativo mexicano: visión
retrospectiva.
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