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	<title>sociedad</title>
	<link>http://www.jornada.unam.mx/impresa.php</link>
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		<title>Falacia</title>
		<link>http://www.jornada.unam.mx/2009/07/22/index.php?section=sociedad&amp;article=037n1soc&amp;addcomment=true&amp;id_comentario=65657</link>
		<author>Anonimo</author>
		<description>El profe de primaria quizás ganes 20 mil, pero solo con carrera magisterial. En esta carrera hay aprox. 5800 y alrededor de 150 en el nivel más alto.Con ese sueldo ganarías más que el tabular de un titular C en educación superior. Por tanto hay sesgo en la información.</description>
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	<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 13:42:42 +0000</pubDate>
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	<item id="i65737">
		<title>comentario</title>
		<link>http://www.jornada.unam.mx/2009/07/22/index.php?section=sociedad&amp;article=037n1soc&amp;addcomment=true&amp;id_comentario=65737</link>
		<author>fernando</author>
		<description>la brecha es mas alta si comparamos los salarios de los universitarios, que gananmenos que en otros niveles,
los docentes universitarios somos subcidiarios en la educación, por ejemplo en las universidades publicas si no perteneces al Sistema Nacional de Investigadores o burócrata los salarios son muy bajos: un docente con doctorado, autor de libros, ensayos, articulos, etc. con esa antiguedad (15años) gana igual o menos que el de secundaria, para incrementar su ingreso tiene que concursar cada dos años a becas de estimulo, agregar que los gremios son sindicatos charros que aceptan incrementos y solo los que el patron propone y lo peor es compararlos con sus homólogos en otros paises, la distancia es mayor.</description>
		<ttl>1</ttl>
	<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 15:35:54 +0000</pubDate>
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	<item id="i65751">
		<title>Por favor, investiguen más.</title>
		<link>http://www.jornada.unam.mx/2009/07/22/index.php?section=sociedad&amp;article=037n1soc&amp;addcomment=true&amp;id_comentario=65751</link>
		<author>Alberto Balbuena E.</author>
		<description>Brincos de gusto daríamos los maestros(as) si los salarios que dice la UNESCO fueran ciertos.Desgraciadamente los salarios reales están muy lejos de los $20217.00 y más todavía de los $25718.00 que se dice cobra un profesor(a) de primaria y de secundaria respectivamente.El salario mensual por una plaza de primaria es de $5820.00;si se tiene la suerte de tener doble plaza este monto se duplica a $11640.00,es decir 43% menos,casi la mitad de lo que la UNESCO cita.Lo mismo ocurre con el salario de los(as) maestros(as) de secundaria,quienes por una plaza de 19 horas reciben mensualmente $5490.00,si son de los pocos afortunados que tienen tiempo completo(42 horas)el salario es de $12135.87,53% menos de lo que la nota señala.Aunado a lo anterior,se soslaya que miles de maestros(as) estamos contratados bajo la ilegal figura de interinatos,con lo cual nos eliminan de la promoción escalafonaria y el ingreso a la también ilegal carrera magisterial pactada por los inefables Gordillo y Zedillo.</description>
		<ttl>1</ttl>
	<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 16:28:45 +0000</pubDate>
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	<item id="i65764">
		<title>Mentira total</title>
		<link>http://www.jornada.unam.mx/2009/07/22/index.php?section=sociedad&amp;article=037n1soc&amp;addcomment=true&amp;id_comentario=65764</link>
		<author>Rodolfo Cruz Bustos</author>
		<description>La información que se vierte en la nota es totalmente falsa.
Sólo en la mente de los burócratas que quieren difundir una &quot;buena imagen&quot;  de México en el exterior es cierta tal información.
Existen profesores con 30 años de servicio que no alcanzan esa cantidad, mucho menos uno de quince.
Puede ser que los asesores técnicos de las supervisiones y jefaturas de sector, que cuentan con doble plaza y carrera magisterial, si logren esos sueldos, pero no el profesor de grupo.
El profesor de grupo es quien más trabaja y recibe el peor salario.
Los supervisores escolares y la burocracia de la SEP hacen lo posible por mantener el control en las escuelas y es poco lo que hacen porque los alumnos aprendan. Sin embargo, ellos sí tienen altos salarios. </description>
		<ttl>1</ttl>
	<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 17:30:38 +0000</pubDate>
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